Школьная газета Ломоносовец 21
августа,
2018 год,
вторник

  Главная тема
300 лет со день рождения Михаила Васильевича Ломоносова
Приближается знаменательное для Ломоносовской школы событие. 19 ноября 2011 года исполнится 300 лет со дня рождения М.В.Ломоносова. Ломоносовцы уже удивили Москву в 2001 году, когда в честь 290-летия великого учёного организовали оригинальное действо: от Ломоносовской школы до памятника МГУ им. М.В.Ломоносова протянулась девятикилометровая лента российского флага.

Новые материалы:
Самое популярное:



Главная > предметная область

Ломоносовская Ассамблея

Холдинг «ЕВРОЦЕМЕНТ груп»

Россия встречает Ломоносовскую школу

Интернет-портал к 300-летию М.В. Ломоносова



Мои уроки

«Пре­подавание не есть наука, не есть и искусство; …преподавание есть мастерство, хотя вместе с тем учитель должен в некоторой степени владеть приемами сцени­ческого искусства.»
(Д. Пойя, «Математическое открытие»)

«Иду на урок!» Из года в год миллионы учителей по несколько раз в день произносят эту фразу. «Иду на урок!» С чем? Для чего и, главное, для кого? Что ожидает каждого учителя на уроке? Каким он ему видится? «Прохождение» ли программного материала при абсолютной тишине и повиновении учащихся? Чего он ждет от него? Гладких ли ответов отдельных учащихся по пройденному материалу или горячих споров, поисков, полноценного участия в коллективном труде всех?

Перед учителем математики, как и перед учителем каждого учебного предмета, встают вопросы:

1) Чему учить, какой объем знаний, умений и навыков должен быть дан ученику?
2) Как учить, какими способами преподнести нужный объем знаний так, чтобы ученик его освоил в отведенный для обучения срок?

Учителя находятся в постоянном поиске, в желании усовершенствовать урок, повысить эффективность учебного - воспитательного процесса и качество знаний учащихся, глубже развить их творческое мышление.
В своей работе я стараюсь использовать различные педагогические приемы, направленные на лучшее усвоение учащимися математики. Использование проблемных методов обучения в образовательном процессе позволяет мне формировать у обучающихся умение выделять проблему и находить пути решения через мыслительные операции анализа, сравнения, синтеза, обобщения. При этом большое внимание я уделяю формированию грамотной математической речи, навыков работы с различными источниками информации, умению презентовать выполненную работу. Стараюсь в своей работе использовать ТСО, компьютерные технологии.

Постоянное сотрудничество с психологической службой школы позволяет учитывать психофизиологические возможности обучающихся, определять зоны ближайшего развития. Поэтому свои уроки строю с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Уровневый подход на этапах объяснения, закрепления и контроля изучаемого материала обеспечивает индивидуализацию обучения, целью которой является постепенный переход ученика на более высокий уровень. Содержательные задания, которые я использую на уроках, имеют три уровня сложности. Активно применяю на уроках развивающие задания, составленные мной и моими коллегами.

Таким я следую заветам
И верю, что настанет срок,
И будет в жизни важной метой
Обычный школьный мой урок.

Сейчас они лишь просто дети,
Но к миру интерес велик,
И я стараюсь им ответить
На все вопросы напрямик.

Они мне очень интересны.
Я, разных, очень их люблю.
Нам не бывает скучно вместе,
И нашу дружбу я ценю.

Лариса Картавова, газета Ломоносовец №27



Был ли материал полезен?
Пожалуйста, поставьте свою оценку.



Популярные материалы:

Первоклассники сочинили стихи о школе
 
Во время путешествия по страницам книг Страны Знаний первоклассники, вместе со своими родителями, сочиняли стихи о школе. Их творения оказались настолько интересными  и трогательными, что руководитель театральной студии Овчинникова Т.В. включила некоторые из них в сценарий праздника «Посвящение в ломоносовцы».

Подробнее


300 лет со день рождения Михаила Васильевича Ломоносова
 
Приближается знаменательное для Ломоносовской школы событие. 19 ноября 2011 года исполнится 300 лет со дня рождения М.В.Ломоносова. Ломоносовцы уже удивили Москву в 2001 году, когда в честь 290-летия великого учёного организовали оригинальное действо: от Ломоносовской школы до памятника МГУ им. М.В.Ломоносова протянулась девятикилометровая лента российского флага.

Подробнее


В стране десятичных дробей
 
«Математический калейдоскоп» продолжает публиковать лучшие сочинения наших ломоносовцев.

Подробнее


Ода математике
 
Математика – сложная наука, далеко не всем она открывается своей самой яркой  и привлекательной стороной. Чтобы успешно  заниматься математикой, нужно, прежде всего, осознать её роль в жизни человека в самом широком смысле этого слова, усвоить основные подходы к её изучению.

Подробнее


Приветствие участникам олимпиады
 
Желаем вам, преподавателям и учащимся школы успешного проведения ежегодной Олимпиады «ИнтеллекТ» и дальнейших успехов во всех делах и начинаниях!


Подробнее


Аблай Кудайбергенов  Александра Бархо  Александра Морозова  Александра Сафонова  Анастасия Евко  Анастасия Железняк  Анастасия Зеленова  Анатолий Губанов  Анна Болотина  Анна Иваночкина  Анна Меркулова  Анна Шкваркова  Белов Валерий Борисович  Бородаева Полина  Василий Левковский  Виктория Киселева  Влад Андреев  газета Ломоносовец №19  газета Ломоносовец №20  газета Ломоносовец №21  газета Ломоносовец №22  газета Ломоносовец №23  газета Ломоносовец №24  газета Ломоносовец №25  газета Ломоносовец №26  газета Ломоносовец №27  газета Ломоносовец №38  газета Ломоносовец №39  Галина Васильевна Крюкова  Григорий Тирский  Даната Хасанова  Даниил Пантелеев  Дара Велигодская  Дарья Александрова  Дарья Волкова  Дарья Дружина  Дарья Ерохина  Денис Пирогов  Дина Андржейчик  Елена Анатольевна Маринина  Елизавета Щербакова  Ирина Валерьевна Трутнева  Катя Железняк  Катя Кузнецова  Котов Павел  Кристина Юрова  Ксения Матвеева  Лариса Анатольевна Корешкова  Лиза Орджоникидзе  Марат Цаблинов  Маша Попова  Наталья Николаевна Хлевнюк  Полина Земскова  Полина Степанова  Полина Тарасова  Тамара Николаевна Чечина  Татьяна Зеленова  Ян Голубев 


Главная > предметная область