Фарватеры открытий

Проект. Это слово сегодня в числе самых модных. С чем связана его такая рейтинговость, не знаю. Слово как слово. Ничего, на первый взгляд, в нем особенного. В русский язык пришло из латинского. «Projectus», что буквально переводится как «выступающие вперед». Предположение, предначертание, план задуманного – такими значениями наделяет его великий русский писатель, этнограф и лексикограф Владимир Даль.

Однако, современный мир неизменно вносит свои поправки. И сейчас проект может означать нечто законченное. Так, к примеру, считают на телевидении, когда называют проектами какие-то грандиозные конкурсные шоу. 

Для нас, учащихся Ломоносовской школы, слово «проект» воспринимается по-особенному. Участие в проекте для нас означает исследование. Что может быть хуже скучной жизни, когда человек не интересуется новым, а значит, не развивается и умственно деградирует? Думаю, ученикам восьмых (а ныне девятых) это не грозит. Ведь проектная деятельность, в которой мы были задействованы в прошлом году, почти не оставляла времени на отдых. И тем была хороша. Каждый из нас выбрал один или несколько школьных предметов, а затем находил что-то новое и необычное по своей теме, размышлял, сопоставлял и делал выводы.  

Ученики занимались не только в школе и дома, но и за их пределами. Например, участники проекта по химии выезжали в лабораторию химического факультета МГУ.
В мае на конференции «Радуга открытий» были подведены итоги и награждены лучшие проекты, их руководители и самые активные участники.
В принципе, проектная деятельность восьмиклассникам понравилась. Кто знает, может быть, кто-то из нас в будущем совершит небывалое доныне открытие? Расширит таблицу Менделеева или продолжит дело Теслы, приближая возможность попутешествовать на машине времени?

Анна Иваночкина, газета Ломоносовец №25

• О философской сущности математики
• Все профессии нужны! Все профессии важны!
• Неужели прошло 10 лет?
• Мне повезло!
• Мне это нравится!