О заметном

Выпускникам школ всегда говорят: «Кажется, годы, проведённые в школе, прошли незаметно». Конечно, это не так. В первый класс я пошла в 6 лет, а сейчас мне 17, то есть в школе я, можно сказать, человеком стала.

Я прекрасно помню свою первую двойку. Ее я торжественно получила в седьмом классе, неправильно решив задачу по физике. Вернее, решила я ее правильно, но в последнем действии что-то неверно посчитала. Ответ не сошелся, значит, задание не выполнено, поэтому «два». Вторую двойку я получила тоже по физике, когда пересдавала первую. Чем дело кончилось, не помню. Зато я не забыла, как получила третью «пару» в десятом классе по химии за домашнюю работу. Ребята поздравляли с «первой в жизни двойкой», а я гордо отвечала, что это уже третья. Потом, когда мне было некогда помогать другим разобраться в алкинах, алкадиенах и бензольных кольцах, я ссылалась на свою некомпетентность в данном вопросе. Вот такая я «двоечница»!

Ещё я помню, как в шестом классе нам запрещали без уважительной причины спускаться на первый этаж. Там девятиклассники! Им надо готовиться к экзаменам, поэтому шуметь нельзя. Про экзамены я слышала класса с седьмого. Темы по английскому тогда надо было обязательно учить, ведь они выносятся на экзамен в девятом классе. Помню я, как мы его сдавали: садились перед комиссией, беседовали о фаст-фуде, экологии и моде, а потом шли на улицу. Теперь кажется, что было легко, а волновались мы почти так же, как сейчас. Я тогда за две недели решила все 4 варианта каждого из шестидесяти билетов по математике, кажется, одна из класса.

Средняя школа для меня началась и закончилась в одном кабинете. В пятом классе я сидела на том же месте, что и в одиннадцатом, и так же рассматривала иней на ветках рябины. Мы два раза переходили в «то» здание.

Я помню конец одного декабря, число двадцать седьмое, кажется, восьмого класса. Все украшали кабинет с криком, смехом, осыпавшимися блестками и кусочками скотча на краях парт. А я в это время сидела в библиотеке и делала анализ стихотворения Пушкина, потому что на следующее утро у меня была окружная олимпиада по литературе. Когда я закончила свою примерно восьмистраничную работу, то стала помогать вешать красный и желтый дождик на потолок. Со стула тогда всё-таки кто-то упал.

Помню, на общешкольных собраниях в конце каждой четверти Александр Митрофанович, объявляя «самый спортивный класс», начинал зачитывать список с нас, 6-7-8 б. Мы не сомневались, что набрали меньше всех баллов, чуть ли не гордились этим. А через проход, в другой половине актового зала, с каждым годом всё дальше и дальше от сцены, сидел 6-7-8 а, который обычно и был самым спортивным. В общем, таковы были причины напряженности межклассовых отношений. Окончательно мы подружились в старшей школе, когда стали одним потоком, не слишком разделяя себя на «дробь один» и «дробь два».

Можно часами вспоминать о годах учёбы. События были разные: что-то было радостным, что-то огорчало, но их было так много, что нельзя сказать «Школьные годы пролетели незаметно».

Газета Ломоносовец №41,

Анна Иваночкина, золотая медаль по итогам обучения и сдачи ЕГЭ

• Медалисты - 2010
• После бала
• Выпускной бал – значит завтра … в школу!
• “Ballare”
• Как вы, выпускники Ломоносовской школы?