Выход есть!

Обучая, развивать могут многие школы. Но при этом возникает вопрос о качестве. На вопрос: «Какие знания и навыки сформированы?» - конечно же, могут ответить школьные тесты. Но у ребенка тут же возникнет следующий вопрос: «И что же делать, чтобы мои оценки стали выше?» Ему обычно отвечают: «Учись больше!»

А если он по своим индивидуальным особенностям не может учиться больше? Следуя совету учиться больше, он может просто испортить свое здоровье: сегодня 90-95 % выпускников российских школ имеют заболевания, причиной которых является школьная перегрузка. А если, даже и согласившись с предстоящим ухудшением здоровья, ребенок не сможет учиться больше из-за недостаточно развитых навыков чтения или недостаточно развитой памяти и внимания? В итоге, следуя совету учиться больше, он может стать одним из миллионов неудачников – потенциальным троечником или не творческим отличником.

Вывод. Неплохо бы, кроме формирования знаний и навыков, развивать в ребенке интеллектуальные способности. Они позволят ему без последствий для здоровья учиться больше.

Образовательная технология «ИнтеллекТ», созданная учеными и педагогами лаборатории «ИнтеллекТ», позволяет развивать необходимые для успешной учебы навыки чтения, слушания, говорения и письма, развивать память, внимание, мышление и воображение. Причем развитие этих составных частей интеллекта проводится, во-первых, по каждому изучаемому школьному предмету, а во-вторых, в каждом школьном возрасте отдельно. Последние две особенности развивающей методики принципиально отличают ее от других, и именно за это была присуждена медаль IBC (Кем-бридж, Англия) за достижения в области развития чтения, памяти и интеллекта.

Марат Александрович Зиганов,

• Учителя начальной Ломоносовской школы
• Моя любимая Ломоносовская школа!
• Мы – ломоносовцы!
• Олимпиада «Грамотный русский язык»
• Мы вместе!